A primeira vez que tive contato com a montanha foi algo muito especial. Por incrível que pareça, foi na Agulhinha de Inhangá, Copacabana, nos anos 60. Mais exatamente, no ano da Redentora, 1964. Tínhamos de fazer uma escolha: equitação e montanhismo. Não havia muita colaboração dos cavalos ou éramos muito grossos e a escolha foi fácil: montanhismo.
O mais importante da escalada foi uma passada de uma face da pedra para o outro lado, onde se tinha de dar um passo totalmente no escuro e “cair” com o pé no ressalto correto. Caso não alcançássemos o ressalto, o tombo era certo, embora estivéssemos encordados. O outro ponto muito interessante para perder o medo, foi o retorno quando, já no rapel, um amigo me empurrou e voei para fora do paredão tendo ao meu pé toda Copacabana. Indescritível!
A partir daí, ficou fácil peitarmos certas montanhas: planejamento e braço. Educação não é muito diferente. Educação na Internet, especialmente produção de aulas, tem esta característica. Quando começamos, em 1998, computação tinha algo de misterioso e tudo era muito complicado. Hoje os meios de produção podem ser extremamente facilitados, mas tem a questão do braço.
E como se resolve isso? Só há um meio: trabalhando. Planejando todas as aulas e produzindo conteúdo, selecionando imagens, links de sites e vídeos, criando pontos de interatividade com o leitor, em geral um jovem que não sabe bem porque está estudando aquele material. Para simplificar: colocando as aulas em fila e resolvendo. Como são muitas, 928 no 2° segmento do fundamental e 880 no Ensino Médio, o jeito é colocar em fila e partir para a finalização. Como uma escalada!
Uma amiga me perguntou o que gostava mais. Disse que era de terminar o trabalho e ganhar o dinheiro. Tinha minhas razões. Ela mencionou o caminho. Estava certa.
Um caminho de uma escalada é sempre muito agradável, por mais que a mochila pese e você esteja ligado em chegar ao pé da montanha, uma certa ansiedade. Com o tempo, esta sensação de cessa, você passa a curtir a caminhada. A partir daí, é prazer.
E o que resulta de uma escalada: a história que você pode contar.
Um bom dia a todos.
O mais importante da escalada foi uma passada de uma face da pedra para o outro lado, onde se tinha de dar um passo totalmente no escuro e “cair” com o pé no ressalto correto. Caso não alcançássemos o ressalto, o tombo era certo, embora estivéssemos encordados. O outro ponto muito interessante para perder o medo, foi o retorno quando, já no rapel, um amigo me empurrou e voei para fora do paredão tendo ao meu pé toda Copacabana. Indescritível!
A partir daí, ficou fácil peitarmos certas montanhas: planejamento e braço. Educação não é muito diferente. Educação na Internet, especialmente produção de aulas, tem esta característica. Quando começamos, em 1998, computação tinha algo de misterioso e tudo era muito complicado. Hoje os meios de produção podem ser extremamente facilitados, mas tem a questão do braço.
E como se resolve isso? Só há um meio: trabalhando. Planejando todas as aulas e produzindo conteúdo, selecionando imagens, links de sites e vídeos, criando pontos de interatividade com o leitor, em geral um jovem que não sabe bem porque está estudando aquele material. Para simplificar: colocando as aulas em fila e resolvendo. Como são muitas, 928 no 2° segmento do fundamental e 880 no Ensino Médio, o jeito é colocar em fila e partir para a finalização. Como uma escalada!
Uma amiga me perguntou o que gostava mais. Disse que era de terminar o trabalho e ganhar o dinheiro. Tinha minhas razões. Ela mencionou o caminho. Estava certa.
Um caminho de uma escalada é sempre muito agradável, por mais que a mochila pese e você esteja ligado em chegar ao pé da montanha, uma certa ansiedade. Com o tempo, esta sensação de cessa, você passa a curtir a caminhada. A partir daí, é prazer.
E o que resulta de uma escalada: a história que você pode contar.
Um bom dia a todos.
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